5 вещей, которые ты должна знать сегодня утром – 10 октября

Автор: Редакция UAUA.INFO
Дата публикации: 10 октября 2013, 11:50

Мир огромен и разнообразен, но разве за всем уследишь? Мы собрали для тебя самые свежие и интересные новости этого утра.

Сокровища инков

Археологам не дают покоя сокровища инков. Да что там археологи, мы и сами то волнуемся: куда дели золото-бриллианты? На дне озера Титикака, что в Боливии, нашли около 2 тысяч предметов древности: золотые и серебряные изделия, посуду.

Вокруг озера Титикака уже многие сотни лет ходят легенды, и вот часть из них подтвердилась! Неужели это те самые сокровища, украденные конкистадорами. Еще в 1960 году Жак-Ив Кусто, исследуя озеро, обнаружил предметы, принадлежащие древней цивилизации.

Исследования языка и мозга

В мире науки новые открытия: опубликованные в журнале The Journal of Neuroscience исследования предлагают в раннем возрасте лечить расстройства, которые вызывают задержку развития понимания речи. Труд также объясняет, почему детям хорошо дается изучение двух языков.

Много научной и сложной белиберды сводится вот к чему: мозг имеет критический период для развития языковых навыков в возрасте между двумя и четырьмя годами. То есть: в возрасте до четырех лет мозг учится обрабатывать новые слова, и именно в это время больше открыт к внешним воздействиям.

Любое воздействие окружающей среды на развитие мозга будет сильнее в детстве, это объясняет, почему дети, которые находятся в двуязычной среде в возрасте до четырех лет, свободно разговаривать на двух языках.

Ученые также предполагают, что существует критический период развития, когда влияние окружающей среды на когнитивные навыки может быть наибольшим.

В раннем детстве речевые навыки развиваются очень стремительно. Словарный запас детей составляет до 50 слов в первый год, но до шести лет он увеличивается до 5000 слов.

За языковые навыки и умения отвечает лобная часть левого полушария головного мозга. Поэтому исследователи ожидали, что в левом полушарии появляться больше миелина, когда дети будут изучать больше языков. На самом деле, как выяснили ученые, этот показатель остался неизменным, но имел значительное влияние на языковые навыки в возрасте до четырех лет, что означает критический период для влияния на нарушения развития.

«Эта работа впервые исследует связи между строением мозга и речью в раннем детстве, а также показывает, как эти связи изменяются с возрастом», - рассказал доктор Шон Деон из Брауновского университета.

Комментируя исследование, профессор Дороти Бишоп из отдела экспериментальной нейропсихологии Оксфордского университета заявила, что исследование дало новую информацию о раннем развитии связей в участках мозга, важных для когнитивных функций. «В идеале нам нужно продолжать исследования детей на протяжении длительного времени, чтобы проследить, как структурные изменения в мозге связаны с речевыми функциями», - сказала профессор. Что ж, будем ждать.