Как выбрать детский сад: что упускают из виду родители

Какой детский сад выбрать для ребенка, чтобы ему было там хорошо? Сад рядом с домом? Садик с добротным ремонтом и новой детской площадкой? Или с хорошими спонсорами, чтобы меньше пришлось покупать по списку для садика?

Оказывается, выбирая детский сад, мы часто опираемся на второстепенные вещи, и упускаем действительно важные моменты. О чем нужно позаботиться в первую очередь, и о чем узнать, чтобы правильно выбирать детский сад, UaUa.info рассказала психолог, основатель детских клубов «Совенята» Оксана Пшегорницкая.

Хотите выбрать хороший детский сад — знакомьтесь с персоналом

Хороший детский сад – это не бесплатный государственный или дорогущий частный. А тот, где к ребенку относятся как к личности. На это не влияют ни наличие ремонта, ни количество игрушек. Зато очень влияет позиция заведующей и воспитателей.

Перед тем как выбрать детский сад на гос.услугах, пообщайтесь с руководителем. Если заведующая адекватна, всегда можно прийти к ней с предложениями, как сделать садик лучше, без особых денежных затрат.

«Давайте в группе одну стену выкрасим краской для рисования мелом, а на другой сделаем выпуклую карту мира из гипса. А на третьей — гигантский бизи-борд. И ступеньки в столовую перекрасим в радугу. А вот еще учительница английского. Можете ее даже в штат не вводить, она приходит, занимается — мы платим».

Не нужно бояться, что не получится, вас не поддержат и тд. В стране, где меняют президента, сделать быт детского садика интересным и комфортным уж точно можно.

Многие воспитатели работают десятилетиями. У них свои железобетонные установки еще с советских времен: что правильно и что неправильно в воспитании. Крохотные зарплаты совсем не мотивируют к переменам и прогрессивным взглядам. И стереотипы таких «заслуженных сотрудниц» могут серьезно испортить жизнь ребенку.

Надежда только на молодых девочек-воспитательниц, недавно после института. Они еще не выгорели, и полны идей, и могут элементарно подурачиться с детьми и потанцевать с ними на утренниках.

Перед знакомством с воспитательницей промониторьте интернет. Это поможет примерно понимать, чем живет человек, и чего от нее можно ждать. Почитайте отзывы на форумах, посмотрите профили в соцсетях. Не факт, что там будет много личного. Но какие-то радикально неприемлемые вещи могут броситься в глаза. Например, для меня такими маркерами служили бы сепаратистские политические взгляды, глубокая религиозность или суеверие. Ничего не имею против церкви, но если этого много, это будет транслироваться детям.

О чем поговорить с воспитателем, перед тем как выбрать детский сад для ребенка

Конечно, наивно рассчитывать, что, вот, мол, я поговорю с воспитательницей, и все про нее пойму. Но, задавая простые вопросы, и наблюдая за реакцией воспитателя, можно многое понять о том, как она относится к детям, и как детям живется рядом с ней.

Расспросите, как все устроено в детском саду. Каких правил здесь придерживаются, с какими проблемами сталкиваются.

Сколько детей в группах

Отличный сад с прекрасными интерьерами теряет все свои плюсы, если группы переполнены. Атмосфера в них более накаленная, не получается уютного общения в маленькой компашке. И болеют дети чаще. И воспитателям сложнее всем уделить внимание.

Как кормят детей

Утвержденное на гос. уровне меню — это одно. Их утверждают для всех садиков одинаково, но питание отличается, порой, кардинально. Это зависит и от того, кто финансирует садик, и насколько честно ведут себя работники кухни. Если ребенок аллергик, или ему требуется диета, уточните, сможете ли вы давать еду с собой.

Расспросите, как вообще происходит кормление: дети едят самостоятельно, или их кормят?

Я бы еще спросила насчет аккуратности: ругают ли в садике за испачканные вещи. Многие дети едят как поросята до самой школы. Но для меня это не трагедия, и хотелось бы, чтобы воспитатели тоже не делали из этого беды.

Как решаются конфликты

Одни из самых тревожных вариантов, если воспитатель говорит: у нас конфликтов нет. Так не бывает, чтобы в коллективе все проходило гладко. «Нет конфликтов» — значит, что детям запрещено выяснять отношения, отстаивать свои права. Вместо того, чтобы научить общаться и находить компромисс, все конфликты здесь блокируют на корню, навешивают запреты на чувства и эмоции.

Гендерные ярлыки

«Ты же мальчик, не плачь», «Ты же девочка, не дерись, не стреляй из пистолета». Эти шаблоны навязывают детям модели поведения, не характерные для них, засовывают их в чьи-то рамки. Есть много родителей, которые не обращают на это внимание, или даже сами употребляют такие выражения. Но для меня важно, чтобы на моих детей не навешивали эти стереотипы.

Как в садике реагируют на отказ

Например, по плану в группе аппликация, а ребенок хочет рисовать. Его заставят клеить по плану, или позволят делать то, что ему интересно? Если воспитатель скажет: «Да ладно, пусть рисует на полу» — здорово. А если: «Зачем же на полу? У нас столы есть» — это хуже. Это звоночек, что жизнь в садике строго подчинена инструкциям, и к свободному творчеству здесь не готовы.

Или, например, что, если ребенок не хочет спать днем? «Не страшно, пусть играет в другой комнате» — отлично. А «У нас все лежат!» — уже настораживает. Потому что одни воспитатели весь тихий час читают, гладят, поют песенки. А другие почитали — а может и не почитали — и все, всем спать. А кто не спит — тот пошел в угол. Или наказания похлеще.

Как наказывают детей

Без наказаний в саду вряд ли обходятся. Но они должны быть адекватны поступку. И ни в коем случае не унижать, и не ломать психику.

Унизительные наказания за то, что ты не уснул, не доел, за то, что написал в постель – воспоминания доброй половины сегодняшних взрослых.

Как наказывают детей в вашем садике? Ставят ли в угол, садят ли на стульчик, отводят в другую комнату? Увод в другую комнату — слишком обтекаемая формулировка. Можно посадить на 10 минут посидеть в спальне с открытой дверью в общую комнату, или запереть в каком-то полутемном чулане. Это очень травмирует детей.

Еще важно, за что наказывают. Если наказывают за конфликт – это тупиковый путь. Нужно научить детей решать ссору к обоюдному согласию, а их вместо этого наказывают за попытку выразить эмоции и отстоять свои права. Его чувства и так задеты, а тут еще и ярлыки, наказание.

Наказание — это маленький пунктик, но за него цепляется много другого. Он показывает отношение к детям в целом. То ли воспитатель смотрит на детей, как на «тварь дрожащую», то ли как на личность, которую нужно уважать и стараться понять.

Если маленький ребенок растет в саду, где есть психологическое насилие – постоянное одергивание, оскорбления, насилие с едой «не встанешь пока не съешь», он начинает воспринимать это как должное. Человек вырастает с представлениями, что с ним так поступать можно. И это корень множества проблем и комплексов.

Наталья Ковтун © uaua.info