Как научить ребенка адаптироваться к разным ситуациям: педагогика Джона Дьюи

Американский философ и педагог Джон Дьюи профессионально вырос на работах Уильяма Джемса, Иммануила Канта, Жан-Жака Руссо и других не менее известных личностей. Дьюи внес и свою лепту в воспитание детей, создав такое явление в педагогике, как инструментализм.

Основной целью своей теории Дьюи считал воспитание личности, которая умеет приспосабливаться к разным ситуациям. Основа такого умения – практический опыт. Именно он, а не голословная теория, воспитывают личность и дают реальное образование ребенку. Что же, с этим сложно не согласиться. Если вы на словах объясните школьнику, как решать уравнения с дробями, он поймет, но только выполнив на практике подобное задание, он сможет закрепить знание.

Предлагаем вам ознакомиться с другими основами педагогики Джона Дьюи, которые, по его мнению, научат ребенка адаптироваться к жизни.

ГЛАВНЕЙ ВСЕГО – ОПЫТ

Как мы уже писали выше, Джон Дьюи уделял много внимания именно практическому опыту. Какие-либо действия гораздо ценнее систематических теоретических знаний. Только в практике у ребенка может появиться интерес к изучаемому предмету и информация действительно отложится в памяти. То есть проблему (задачу) нужно не обсуждать – ее нужно решать. В дальнейшем полученный опыт ребенок сможет применить в различных ситуациях, а значит, будет лучше подготовлен к жизни.

ВАЖНО ТОЛЬКО ТО, ЧТО МОЖНО ПРИМЕНИТЬ НА ПРАКТИКЕ

Особенность школ, которые придерживались инструментальной педагогики, в том, что они не составляли четких программ. Предметы подбирались по принципу «пригодится/не пригодится». Если знания в той или иной области ребенок сможет применить на практике в жизни, тогда предмет полезен. Сам Дьюи считал самыми важными предметами географию и историю, так как знания в этих областях применимы в социальной жизни и связаны с природой, с которой мы сталкиваемся ежедневно.

ВОСПИТАНИЕ ОСНОВЫВАЕТСЯ НА ИНТЕРЕСАХ РЕБЕНКА

Воспитание и образование эффективно, если оно находит отражение в самом ребенке. В школе Дьюи каждый школьник мог определять качество и количество занятий. Школьник никак не может выучить математические формулы и всячески уклоняется от выполнения домашних заданий? Можно мотивировать ребенка делать уроки, а можно просто не настаивать. Вспомните, когда вы последний раз пользовались теоремой Виета? Лучше акцентируйте внимание на том, что действительно нравится ребенку.

ВОСПИТАНИЕ В ФОРМЕ ИГРЫ

По мнению Джона Дьюи, ролевые игры важны как для дошкольников, так и для детей старших классов. Такая форма общения и обучения помогает развить фантазию и проявить себя. Обучающие игры должны быть максимально приближенными к естественным условиям. В форме игры хорошо усваивается не только школьный материал, но и прорабатываются разные жизненные ситуации.

ОРИЕНТАЦИЯ В ПРОФЕССИИ С РАННИХ ЛЕТ

Школа должна не только давать знания, но и участвовать в социальной жизни. В школах Дьюи уже с ранних лет ученикам рассказывали о разных профессиях, о том, какие навыки пригодятся в конкретной деятельности.

МЕТОД ПРОЕКТОВ

Дьюи ввел в школьное образование систему проектов. В рамках этой системы дети поучают практические знания, выполняя задания-проекты. Не удивляйтесь, если вашему ребенку зададут в школе, к примеру, написать бизнес-план его будущего магазина. Метод проектов развивает в детях предприимчивость, учит настойчивости и самостоятельности. Конечно, в полной мере эта идея используется уже в университетском образовании. Школьникам же потребуется помощь и подсказки учителя.

Помимо этого Джон Дьюи считал, что образование должно быть непрерывным. В этом, безусловно, есть смысл. Ведь мир ежедневно выдает новую информацию, которая меняет любую сферу деятельности – от биологии до IT. Как и многие другие педагоги, он считал, что важно ориентироваться на интересы ребенка и получать практический опыт. Его идеи очень актуальны и в современном мире, где все еще встречаются попытки минимизировать индивидуальность. Именно поэтому родители все чаще выбирают домашнее образование.

По материалам si-sv.com